پروژه بررسی چگونگی مدیریت و تاثیر آن بر عملکرد کارکنان

پژوهش بررسی چگونگی مدیریت و تاثیر آن بر عملکرد کارکنان به همراه پرسشنامه با فرمت ورد در 130 صفحه

کاربرد این تحقیق:

ادبیات تحقیق بررسی وظایف و چگونگی مدیریت و تاثیر آن بر عملکرد کارکنان در واقع این فایل یک پایان نامه کامل با همین عنوان می باشد. این فایل برای تمام دانشجویان رشته های مدیریت بسیار مفید و کاربردی می باشد چرا که هم میتوانند از مطالب آن استفاده کنند و هم با فرمت یک پایان نامه آشنا شوند. همچنین در انتهای این پایان نامه پرسشنامه مورد استفاده آورده شده است که ارزش مطالعاتی و پژوهشی پایان نامه بررسی وظایف و چگونگی مدیریت و تاثیر آن بر عملکرد کارکنان که می توانید آن را دانلود فرمایید، افزایش داده است. در این پایان نامه تاثیر مباحثی مانند انگیزش، رهبری، سیستم حقوق و دستمزد، منابع انسانی و دیگر وظایف مدیریتی در سازمان را بر عملکرد کارکنان مورد بررسی قرار داده است.

مقدمه پژوهش بررسی چگونگی مدیریت و تاثیر آن بر عملکرد کارکنان :

مولفه های جز دستمزد وجود دارند که نیروی کار برتر را حفظ می کند عاملی دیگری جزء بهای نازل کالا نیز وجود دارند که مشتریان خود را حفظ می نمایند همچنین در توسعه و اقتصاد کشور به جزء ثروت و منابع موجود در آن عوامل وجود دارند که پیشرفت را تضمین می کند. چه بسا کشورهایی که با در دست داشتن معادن، منابع مختلف از جمله کشور های با درآمد کم و اقتصاد ضعیف تک محصولی به شمار می روند و کشورهای که با فقر منابع طبیعی دارای اقتصادی کار آمد و تاثیر گذار می باشند و البته فاکتور اصلی و مهم دیگری به نام مدیریت نیز به کمک می آید.

مدیریتی، یک مدیریت صحیح محسوب می شود که یک مدیریت موثر می باشد. مدیریت موثر جزء منابع اصلی توسعه ملتها شده است و مهمترین منابع لازم برای توسعه ملتها است. اعمال مدیریت توسط مدیر در موفقیعت یک سازمان نقش بسزایی دارد هر چه سازمان پیچیده تر باشد نقش مدیریت دشوار تر خواهد شد. مدیریت یعنی تصمیم گیری در زمان مناسب با افراد مناسب در جای که فعالیت در آن جریان دارد.

مدیران موثر، رهبران موثری هستند که با اعمال مدیریت اصلی و کار آمد خود می تواند نقش به سزایی در جامعه از طریق مشارکت در صنایع و ارائه خدمت مطلوب ایفاء نمایند و مدیران موثر و موفق مدیرانی هستند که ملبس به جامعه علم و تجربه باشند دیگر زمان آن که مدیر در یک برج بلند و لوکس بنشیند و از راه دور کنترل و دستور دهد سپری گردیده است حال زمان آن فرا رسیده است.

فهرست مطالب پژوهش بررسی چگونگی مدیریت و تاثیر آن بر عملکرد کارکنان :

فصل اول: کلیات تحقیق………………………………………………………………………….. 1

موضوع تحقیق: بررسی چگونگی مدیریت و تاثیر آن بر عملکرد کارکنان………………. 2

مقدمه: ………………………………………………………………………………………………… 2

فرضیه های تحقیق………………………………………………………………………………….. 5

هدف تحقیق: ……………………………………………………………………………………….. 5

ضرورت تحقیق……………………………………………………………………………………… 7

محدودیت ها و مشکلات تحقیق………………………………………………………………… 8

تعریف واژه ها و اصطلاحات……………………………………………………………………. 9

فصل دوم: ادبیات موضوع…………………………………………………………………………. 11

تاریخچه موضوع…………………………………………………………………………………….. 12

مدیریت در دوران باستان………………………………………………………………………….. 12

تعریف مدیریت:…………………………………………………………………… 14

اهمیت مدیریت:. …………………………………………………………………………………… 15

مدیر و مدیریت موفق و موثر: …………………………………………………………………… 15

سطوح مدیریت:……………………………………………………………………. 16

مهارتهای مدیریتی:. ………………………………………………………………………………. 17

نقش های مدیریتی:: ………………………………………………………………………………. 19

مدیریت مشارکتی: …………………………………………………………………………………. 21

فلسفه مدیریت مشارکتی:………………………………………………………….. 22

پیش نیازهای نظام مشارکت: …………………………………………………………………….. 22

مزایای حاصل از مدیریت مشارکتی: …………………………………………………………… 24

محدودیت های مدیریت مشارکتی: ……………………………………………………………. 25

انواع برنامه های مدیریت مشارکتی: ……………………………………………………………. 26

1- نظام پیشنهادها: ………………………………………………………………………………… 26

مراحل پیاده سازی نظام پیشنهادها: …………………………………………………………….. 28

2- نظام مدیریت کیفیت جامع: …………………………………………………………………. 29

ارکان مدیریت کیفیت جامع: …………………………………………………………………….. 30

فلسفه ادوارد(دمینک(………………………………………………………………………………. 31

3- گروه های کنترل کیفی:…………………………………………………………. 32

پیش فرض ها وفلسفه کنترل کیفی: ……………………………………………………………. 33

و چگونگی شکل گیری گروه کنترل کیفی تاثیر اهداف آن…………………………………. 34

4- تیم های خودگردان: …………………………………………………………………………… 35

5- طراحی های مالکیت کارکنان…………………………………………………………………. 36

6- مدیریت بر مبنای هدف……………………………………………………………………….. 36

7- دیگر برنامه های مدیریت مشارکتی…………………………………………………………. 37

مدیریت منابع انسانی……………………………………………………………………………….. 38

وظایف مدیریت منابع انسانی…………………………………………………………………….. 39

برنامه ریزی منابع انسانی:………………………………………………………….. 39

برنامه ریزی نیروی انسانی، کارمند یابی و گزینش…………………………………………… 40

استخدام: ……………………………………………………………………………………………… 40

-2آموزش و توسعه نیروی انسانی………………………………………………………………. 41

3- نظام ارزیابی عملکرد نیروی انسانی………………………………………………………… 43

4- نظام جبران خدمات و انگیزه………………………………………………………………….. 45

اهداف: ……………………………………………………………………………………………….. 46

5- برنامه ریزی و پرورش مسیر پیشرفت شغلی…………………………………………….. 47

6- بهبود ارتباطات منایع انسانی: ……………………………………………………………….. 48

عناصر فراگرد ارتباطات……………………………………………………………………………. 49

عناصر فرستنده یا منبع خبر……………………………………………………………………….. 49

به رمز تبدیل نمودن و خارج ساختن از رمز…………………………………………………… 49

دریافت کننده: ………………………………………………………………………………………. 49

بازخور:……………………………………………………………………………………………….. 50

موانع ارتباطات موثر: ………………………………………………………………………………. 50

اثرهای ادراکی……………………………………………………………………………………….. 50

مفاهیم کلمات………………………………………………………………………………………… 51

تفاوت در سطح سازمانی………………………………………………………………………….. 51

دیگر موارد: …………………………………………………………………………………………. 52

موارد دیگر در مورد ارتباطات: ………………………………………………………………….. 53

7- نظام ایمنی و سلامتی کارکنان: ………………………………………………………………. 54

نظام حقوق و مزایا………………………………………………………………………………….. 57

شرح شغل: ………………………………………………………………………………………….. 57

روش طبقه بندی…………………………………………………………………………………….. 58

نظریه های متداول در زمینه حقوق و دستمزد…………………………………………………. 59

1- نظریه عرضه و تقاضا…………………………………………………………………………… 59

2- نظریه هزینه زندگی……………………………………………………………………………… 59

3- نظریه قدرت پرداخت………………………………………………………………………….. 60

4- نظریه کارائی……………………………………………………………………………………… 60

الف- روش های تعیین مزد کاران انفرادی…………………………………………………….. 62

1- روش کار مزدی تکه کاری……………………………………………………………………. 62

2-روش پرداخت بر مبنای استانداردها: ……………………………………………………….. 62

ب: روش های مزد کارانه گروهی……………………………………………………………….. 63

ج: روش های تعیین مزد کارانه سازمانی: …………………………………………………….. 63

د: طرح های تشویقی سرپرستان…………………………………………………………………. 64

رهبری اثر بخش…………………………………………………………………………………….. 66

هر سربازی حق دارد یک فرمانده لایق داشته باشد………………………………………….. 66

رهبری…………………………………………………………………………………………………. 66

منظور از رهبری و ویژگی های آن……………………………………………………………. 67

فرق رهبری با مدیریت…………………………………………………………………………….. 68

منابع قدرت رهبری…………………………………………………………………………………. 69

وظایف رهبری………………………………………………………………………………………. 70

ویژگی های یک رهبر موثر……………………………………………………………………….. 71

سبک های عمده رهبری……………………………………………………………………………. 73

سبک رهبری اثر بخش از دیدگاه فیدلر: ………………………………………………………. 73

نظریه سبک رهبری رینسیس لیکرت……………………………………………………………. 74

مدل شبکه رهبری یا سبک سنجش رهبری…………………………………………………….. 75

مدیریت ضعیف(1-1)……………………………………………………………………………… 76

مدیریت وظیفه مدار(1-9) :……………………………………………………………………….. 76

مدیریت باشگاهی(9-1):…………………………………………………………………………… 76

مدیریت تیمی(9-9 ) :……………………………………………………………………………… 76

مدیریت میانه رو(5-5):……………………………………………………………………………. 77

تلحیلی در زمینه اثر بخشی رهبری سازمانی:………………………………………………….. 77

انگیزش: ……………………………………………………………………………………………… 79

تعریف انگیزش:……………………………………………………………………. 79

تئوریهای انگیزش: …………………………………………………………………………………. 80

تئوری سلسله مواتب نیازهای مازلو: …………………………………………………………… 80

تئوری دو عاملی هرزبرگ: ………………………………………………………………………. 82

تئوری های نیازهای زیستی و تعلق و رشد: …………………………………………………. 83

تئوری انتظار روم……………………………………………………………………………………. 83

تئوری برابری………………………………………………………………………………………… 84

تئوری تقویت انگیزش……………………………………………………………………………… 84

تقویت مثبت………………………………………………………………………………………….. 85

تقویت منفی………………………………………………………………………………………….. 85

تضعیف رفتار نامطلوب……………………………………………………………………………. 85

تنبیه…………………………………………………………………………………………………….. 86

مدیریت و انگیزش………………………………………………………………………………….. 86

شکاف وابستگی: …………………………………………………………………………………… 87

اندازه گیری میزان بهره وری: ……………………………………………………………………. 87

پنج مرحله برای کامیابی……………………………………………………………………………. 88

فصل سوم:روش تحقیق……………………………………………………………………………. 89

فرضیات……………………………………………………………………………. 90

تعریف فرضیه: ……………………………………………………………………………………… 90

فرضیه های این تحقیق…………………………………………………………………………….. 90

جامعه آماری و نمونه گیری: …………………………………………………………………….. 92

تعریف جامعه آماری……………………………………………………………………………….. 92

جامعه آماری این تحقیق: …………………………………………………………………………. 93

تعریف نمونه گیری: ……………………………………………………………………………….. 93

انواع نمونه گیری: ………………………………………………………………………………….. 94

نمونه گیری این تحقیق…………………………………………………………………………….. 95

روش های تحقیق…………………………………………………………………………………… 95

تعریف روش تحقیق……………………………………………………………………………….. 95

انواع روش های تحقیق……………………………………………………………………………. 96

روش بکار گرفته شده در این تحقیق…………………………………………………………… 99

روش های جمع آوری اطلاعات………………………………………………………………… 99

مشاهده………………………………………………………………………………………………… 100

پرسشنامه……………………………………………………………………………………………… 100

مصاحبه………………………………………………………………………………………………… 101

روش آماری: ……………………………………………………………………………………….. 101

سیستم کتابداری: …………………………………………………………………………………… 101

روش جمع آوری اطلاعات این تحقیق………………………………………………………… 101

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل اطلاعات………………………………………………………….. 106

تجزیه و تحلیل فرضیه ها با جدول فراوانی و رسم نمودار ستونی……………………….. 107

تجزیه و تحلیل فرضیه اول: ……………………………………………………………………… 107

جدول فرضیه اول…………………………………………………………………………………… 107

نمودار فرضیه اول…………………………………………………………………………………… 107

تجزیه و تحلیل فرضیه دوم……………………………………………………………………….. 108

جدول فرضیه دوم…………………………………………………………………………………… 108

نمودار فرضیه دوم…………………………………………………………………………………… 108

تجزیه و تحلیل فرضیه سوم………………………………………………………………………. 109

جدول فرضیه سوم………………………………………………………………………………….. 109

نمودار فرضیه سوم………………………………………………………………………………….. 109

تجزیه و تحلیل فرضیه چهارم……………………………………………………………………. 110

جدول فرضیه چهارم……………………………………………………………………………….. 110

نمودار فرضیه چهارم……………………………………………………………………………….. 110

تجزیه و تحلیل و فرضیه پنجم…………………………………………………………………… 111

نمودار فرضیه پنجم…………………………………………………………………………………. 111

فصل پنجم: نتیجه گیری……………………………………………………………………………. 112

نتایج این تحقیق…………………………………………………………………………………….. 113

نتیجه فرضیه اول: ………………………………………………………………………………….. 113

نتیجه فرضیه دوم……………………………………………………………………………………. 114

نتیجه فرضیه سوم……………………………………………………………………………………. 115

نتیجه فرضیه چهارم…………………………………………………………………………………. 116

نتیجه فرضیه پنجم…………………………………………………………………………………… 117

ارائه پیشنهادات………………………………………………………………………………………. 118

منابع و مأخذ: ……………………………………………………………………………………….. 125

دیگر منابع: ………………………………………………………………………………………….. 125

پیوست:

مدیریت و تاثیر آن بر عملکرد کارکنان

مدیریت عملکرد

مدیریت عملکرد ppt

مدیریت عملکرد کارکنان چیست

مقاله عملکرد کارکنان

مدلهای مدیریت عملکرد

مدل مدیریت عملکرد کارکنان

جزوه مدیریت عملکرد

مدیریت عملکرد در سازمان های صنعتی

دانلود پروژه بررسی رابطه بین اختلالات روانی و مکانیزمهای دفاعی

پژوهش کامل روانشناسی با عنوان بررسی رابطه بین اختلالات روانی و مکانیزمهای دفاعی در دانشجویان دانشگاه پیام نور تربت جام با فرمت ورد در 145 صفحه

چکیده:

هدف پژوهش حاضر ، بررسی رابطه بین اختلالات روانی و مکانیزمهای دفاعی در دانشجویان دانشگاه پیام نور تربت جام می باشد. طرح پژوهش همبستگی ونمونه پژوهش را همان جامعه آماری یعنی دانشجویان دانشگاه پیام نور تربت جام تشکیل می دهد که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند.

ابزار تحقیق ، پرسش نامه اختلالات روانی SCI- 90- R و پرسشنامه سبک های دفاعی DSQ- 40 بود به منظور تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیر سون استفاده گردید . نتایج پژوهش نشان داد:

واژه های کلیدی:اختلالات روانی-  سبک های دفاعی - دانشجویان

فهرست مطالب پژوهش بررسی رابطه بین اختلالات روانی و مکانیزمهای دفاعی:

چکیده ۸

مقدمه ۱۰

بیان مسئله ۱۲

اهمیت و ضرورت مسئله ۱۶

اهداف پژوهش ۱۸

سوالات اصلی پژوهش ۱۸

متغیرهای پژوهش ۱۹

تعاریف عملیاتی متغییرها ۱۹

تعاریف نظری متغییرها ۱۹

اختلال های روانی ۲۲

ماقبل تاریخ و ارواح شیطانی ۲۲

یونان باستان و توجیهات پزشکی ۲۳

قرون وسطی و دیوشناسی ۲۳

عصر خردگرایی و درمان مبتنی بر اصول اخلاقی ۲۵

عصر جدید و بیماری روانی ۲۸

۱-۲ملاک های تعریف نابهنجاری ۳۰

چشم اندازهای تاریخی رفتار غیرعادی ۳۰

دیدگاه های روانشناختی در مقابل دیدگاه های عضوی ۳۲

ملاک های قانونی ۳۳

ملاک های آماری ۳۴

ملاک های انحراف از هنجار ۳۵

ملاک های بهداشت روانی ۳۶

ملاک های اجتماعی و روان شناختی ۳۷

چهار مباحثه ۳۸

ملاک های بیماری روانی ۳۹

۱-۳رویکردها/ الگوها ۴۲

الگوی پزشکی (یا زیست – شیمیایی) ۴۳

الگوی روان پویشی ۴۴

الگوی رفتاری ۴۵

لگوی شناختی ۴۷

الگوی ساختارگرای اجتماعی ۴۸

الگوی انسان گرا/ وجودگرا ۴۹

رویکرد تکاملی ۵۰

الگوی نظام های خانوادگی ۵۰

الگوی اجتماعی- فرهنگی ۵۱

الگوی فمینیستی (برابری طلبی زنان) ۵۲

رویکرد التقاطی ۵۲

دیدگاه زیست شناختی ۵۳

دیدگاه روان پویشی ۵۴

دیدگاه یادگیری ۵۵

دیدگاه شناختی ۵۶

دیدگاه انسان گرایی- هستی گرایی ۵۸

دیدگاه اجتماعی ۵۸

ارزش رویکرد تعاملی ۵۹

دیدگاه روان پویشی ۵۹

۴- راهنمای تشخیص و طبقه بندی ۶۲

راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (DSM) 62

جدول ۲-۱ DSM IV- نشانگان بالینی محور اول ۶۴

جدول ۲-۳ محور چهارم DSM IV: مشکلات روانشناختی و محیطی ۶۶

جدول ۲-۴ مقیاس ارزیابی عمومی کنش وری DSM IV 67

رویکرد طبقه بندی ۶۸

سیستم چندمحوری ۶۹

پنج محور DSM-IV-TR 70

محور I: اختلال های بالینی ۷۰

محور II: اختلال های شخصیت و عقب ماندگی ذهنی ۷۱

جدول ۲-۲ اختلال های محور I در DSM-IV-TR 72

محور III:بیماری های جسمانی ۷۵

محور IV: مشکلات روانی- اجتماعی و محیطی ۷۶

محور V: ارزیابی کلی عملکرد ۷۶

جدول ۳-۲ محور IV در DSM-IV-TR 77

جدول ۴-۲ محور V: مقیاس ارزیابی کلی عملکرد ۷۸

اسکیزوفرنی و اختلال های مربوط ۸۸

اختلال های شخصیت ۹۰

اختلال های مرتبط با رشد ۹۲

اختلال های مرتبط با پیری و شناختی ۹۵

اختلالهای مرتبط با مواد ۹۶

اختلال های خوردن و اختلال های کنترل تکانه ۹۸

۶- تجربه انسان در مورد اختلال های دورانی ۱۰۲

تأثیر اختلال های روانی بر فرد: داغ و پریشانی ۱۰۲

جدول ۳-۱ افسانه های بیماری روانی ۱۰۳

تاثیر اختلال روانی بر خانواده ۱۰۷

تأثیر اختلال روانی بر جامعه ۱۰۸

۲-مکانیسم ها و سبک های دفاعی ۱۰۹

۲-۱مکانیسم های دفاعی Defence mechanism (تعریف و کاربرد) ۱۰۹

مکانیسم ها و سبک های دفاعی ۱۱۳

مکانیزم های دفاعی ۱۱۳

طبقات و نمونه های مکانیزم های دفاعی ۱۱۳

۲-۲نظریه ها و طبقه بندی های مختلف مکانیسم های دفاعی ۱۱۵

دفاع های نارسیستیک ۱۱۷

دفاع های نابالغ ۱۱۸

دفاع های نوروزی ۱۱۹

دفاع های سالم ۱۲۱

طبقه بندی راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (DSM-IV) 122

پژوهش های انجام شده در داخل و خارج ایران ۱۲۲

روش پژوهش ۱۲۷

ابزار پژوهش : ۱۲۸

معرفی ابزار پژوهش ۱۲۸

پرسشنامه SCL-90-R 128

سوالات اضافی ۱۲۹

پایایی آزمون: ۱۳۰

شیوه اجرا و نمره گذاری ۱۳۱

پرسشنامه سبک های دفاعی (DSQ) 132

پایایی و اعتبار آزمون ۱۳۳

روش اجرا و گرداوری داده ها و نمره گذاری ۱۳۴

یافته های پژوهش ۱۳۶

جدول (۱-۴) میانگین و انحراف معیار متغییرهای پژوهش ۱۳۶

جدول(۲-۴) ضریب همبستگی پیرسون بین اختلالات روانی و مکانیزم دفاعی رشد نیافته ۱۳۸

جدول(۳-۴) ضریب همبستگی پیرسون بین اختلالات روانی و مکانیزم دفاعی رشد یافته ۱۳۹

جدول(۴-۴) ضریب همبستگی پیرسون بین اختلالات روانی و مکانیزم دفاعی روان رنجور ۱۴۰

الف) بحث ۱۴۲

ب) نتیجه گیری ۱۴۴

ج) محدودیت ها ۱۴۴

د) پیشنهادات مبتنی بر محدود یت ها ۱۴۴

منابع و ماخذ ۱۴۵

اختلالات روانی و مکانیزمهای دفاعی

مکانیسم های دفاعی چیست؟ بهداشت روان

مکانیسم های دفاعی روانی آنافروید

مکانیسم های دفاعی pdf

مکانیسم های دفاعی فروید با مثال

مکانیسم دفاعی چیست

مکانیسم های دفاعی پخته

مکانیسم دفاعی عقلانی سازی

مکانیزم های دفاعی واکنش معکوس

دانلود پروژه رساله طراحی خانه کودک با رویکرد ارتقا خلاقیت

رساله معماری با عنوان طراحی خانه کودک با رویکرد ارتقا خلاقیت در رفسنجان در 118 صفحه با فرمت ورد با قابلیت ویرایش

خانه کودک یکی از پروژه هایی می باشد که میتواند برای ارائه دانشجویان عزیز را به چالش بکشد چرا که طراحی کاربری های مربوط به کودکان باید از استاندارد ها و ویژگی های مختلفی برخوردار باشد تا تمامی امکانات لازم برای فعالیت کودکان با سنین مختلف را دارا باشد. طراحی فضاها با سیرکولاسیون مناسب و اندازه گذاری دقیق یکی از مورد توجه ترین اصول در طراحی این کاربری می باشد که تمامی این موارد در پروژه معماری خانه کودک با رویکرد ارتقا خلاقیت رعایت شده است.

فهرست مطالب رساله طراحی خانه کودک با رویکرد ارتقا خلاقیت :

ﭼﮑﯿﺪه: 1

فصل اول:کلیات تحقیق 2

1-1 مقدمه 2
1-2 بیان مساله 3
1-2- 1خلاقیت 4
1-2-2 پرورش خلاقیت 4
1-2-3 عوامل محیطی موثر بر خلاقیت شامل: 5
1-2-4 نقش معمار 6
1-3 اهداف طراحی پروژه: 8
1-4 ضرورت واهمیت تحقیق 8
1-5-نتیجه گیری 9
1-6-معرفی سایت و متراژ طراحی: 9
1-6-1 موقعیت سایت در شهر: 9
1-6-2 محدوده سایت: 10
1-6-3هندسه و متراژ طراحی: 10
1-7: علل انتخاب سایت 101
1-7-1 تعیین کاربری درطرح جامع: 11
1-7-2 موقعیت ویژه سایت از لحاظ دسترسی و ارتباط با شهر: 11

فصل دوم:مرور ادبیات و پیشینه تحقیق 12

2-1- بررسی مبانی نظری تحقیق 12
2-1-1 کودک 12
2-1-2دوره نو نهالی ( 3 تا 6 سالگی ) 13
2-1-3روانشناسی رشد و دیدگاههای مختلف در روانشناسی رشد 13
2-1-4نظریه رشد و شناخت 14
2-1-5روانشناسی تربیتی 15
2-1-6کودک و خانواده 16
2-1-7 کودک و اجتماع 16
2-1-8 کودک و آموزش 16
2-1-9 پیشینه مهدکودک 17
2-2 بررسی نمونه های خارجی 18
2-2-1 مهد کودک ککج 18
2-2-1-1 موقعیت در سایت: 18
2-2-1-2 ایده طراحی مهدکودک: 19
2-2-1-3 سایت پلان و خطوط سازمان دهنده 19
2-2-1-4 سیرکولاسیون و الگوی سازماندهی 20
2-2-1-5 نماها 21
2-2-1-6 ریتم 23
2-2-1-7 مصالح 23
2-2-1-8 نورگیری 27
2-2-1-9 مقاطع 29
2-2-2 مهدکودک ال- کاراکول 29
2-2-2-1: سایت پلان و همجواری ها 30
2-2-2-2ورودی و بررسی پر وخالی در احجام: 34
2-2-2-3سازماندهی پروژه 34
2-2-2-4 نما 35
2-2-2-5 تعادل در پلان 36
2-2-2-6 اجزای تشکیل دهنده 38
2-2-2-7 خط آسمان 38
2-2-2-8 نور، رنگ، مصالح 39
2-2-2-9مقاطع 40
2-2-3 مهد کودک بارباپاپا (ویگنورا، مودنا، ایتالیا) 40

2-2-3-1 نحوه قرارگیری بنا و پوشش گیاهی 42
2-2-4 مهد کودک ترنتن (وال پاستریا ، تیرول جنوبی، ایتالیا) 44
2-3- بررسی نمونه های داخلی 50
2-3-1 مهد کودک راهیان رشد 50
2-3-1-1 معماری مهدکودک 51
2-3-1-2 برنامه فیزیکی مهدکودک 51
2-3-1-3 مبلمان مهد کودک 52
2-3-2 مهد کودک قصه من 54
2-3-2-1 معماری مهدکودک 55
2-3-2-2مبلمان کلاس ها 56
2-4- نتیجه گیری 59

فصل سوم:مطالعات طرح 61

3-1- مطالعات فیزیکی 61
3-1-1 برنامه ریزی فیزیکی 61
3-1-2 استاندارد فضاها 64
3-1-2-1 اندازه های بدن کودکان 64
3-1-2-2 فضاهای راهروها 68
3-1-2-3 راه پله 68
3-1-2-4 نرده های ایمن 70
3-1-2-5 دستشویی و توالت کودکان 72
3-1-2-6 گالری ها 72

3-1-2-7 شرایط محیطی استاندارد 72

3-1-3 ایمنی 73
3-1-3-1 ایمنی در محوطه 73
3-1-3-2 ایمنی در مسیر های حرکت 73
3-1-3-3 شرایط ایمنی پوشش کف 73
3-1-3-4 شرایط ایمنی درها 74
3-1-3-5 شرایط ایمنی پنجره ها 75
3-1-3-6 شرایط ایمنی در فضای بهداشتی 76
3-1-3-7شرایط ایمنی تجهیزات 76

فصل چهارم:شناخت و تحلیل مکان و بستر طراحی 78

4-1- تحلیل سایت 78
4-1-1 موقعیت سایت 78
4-1-2 دسترسی های سایت 78
4-1-3 همجواری های سایت (کاربری زمین های اطراف) 80
4-1-4 بررسی عوامل اقلیمی 81
4-1-4-1جهت تابش خورشید 81
4-1-4-2 جهت وزش بادهای مناسب و نامناسب 81
4-1-5 دید و منظر 82
4-1- 6 بررسی عوامل توپو گرافیک سایت (هندسه،شیب و عوارض طبیعی زمین) 83
4-2- بررسی اقلیم 84
4-2-1 موقعیت جغرافیایی استان کرمان: 84
4-3- اقلیم و معماری 84
4-3-1 ویژگیهای معماری بومی مناطق گرم و خشک : 84
4-3-2 فرم ساختمان در اقلیم گرم و خشک : 85
4-3-2-1 سایبان های مناسب 86
4-3-2-2 سایبان های طبیعی 86
4-3-3 جهت گیری ساختمان در رابطه با اقلیم 86
4-3-4 جهت گیری ساختمان با توجه به تابش: 86
4-3-5 جهت گیری ساختمان با توجه به وزش باد: 87
4-3-6 پیشنهادات: 87

فصل پنجم:روند طراحی معماری 88

5-1 روند طراحی 88
5-1-1 دیاگرامهای بررسی ارتباط فضاها 88
5-1-2 ایدئوگرام های اولیه 89
5-1-3روند شکل گیری کانسپت اولیه 89
5-1-4 مکان یابی و لکه گذاری در سایت 91
5-2- آلترناتیو های طراحی 91

5-3 معرفی طرح معماری 92

5-3- 1فضای باز 92
5-3-2 فضاهای بسته 92
5-3-3 سالن جشن: 93
5-3-4 سالن ورزش: 93
5-3-5 اتاق موسیقی: 93
5-3-6 خدماتی 94
5-3-7 اداری 94
5-3-8 تاسیسات 94
5-4- نقشه ها (A3) 94
منابع 99

رساله طراحی خانه کودک با رویکرد ارتقا خلاقیت

خانه کودک با رویکرد بازی و خلاقیت

پلان خانه کودک

طراحی مهدکودک با رویکرد خلاقیت

رساله خانه کودک

ریز فضاهای خانه کودک

پلان مهد کودک استاندارد

کانسپت برای طراحی مهد کودک

پلان مهد کودک خارجی

پروژه رساله طراحی خانه کودک با رویکرد ارتقا خلاقیت

رساله معماری با عنوان طراحی خانه کودک با رویکرد ارتقا خلاقیت در رفسنجان در 118 صفحه با فرمت ورد با قابلیت ویرایش

خانه کودک یکی از پروژه هایی می باشد که میتواند برای ارائه دانشجویان عزیز را به چالش بکشد چرا که طراحی کاربری های مربوط به کودکان باید از استاندارد ها و ویژگی های مختلفی برخوردار باشد تا تمامی امکانات لازم برای فعالیت کودکان با سنین مختلف را دارا باشد. طراحی فضاها با سیرکولاسیون مناسب و اندازه گذاری دقیق یکی از مورد توجه ترین اصول در طراحی این کاربری می باشد که تمامی این موارد در پروژه معماری خانه کودک با رویکرد ارتقا خلاقیت رعایت شده است.

فهرست مطالب رساله طراحی خانه کودک با رویکرد ارتقا خلاقیت :

ﭼﮑﯿﺪه: 1

فصل اول:کلیات تحقیق 2

1-1 مقدمه 2
1-2 بیان مساله 3
1-2- 1خلاقیت 4
1-2-2 پرورش خلاقیت 4
1-2-3 عوامل محیطی موثر بر خلاقیت شامل: 5
1-2-4 نقش معمار 6
1-3 اهداف طراحی پروژه: 8
1-4 ضرورت واهمیت تحقیق 8
1-5-نتیجه گیری 9
1-6-معرفی سایت و متراژ طراحی: 9
1-6-1 موقعیت سایت در شهر: 9
1-6-2 محدوده سایت: 10
1-6-3هندسه و متراژ طراحی: 10
1-7: علل انتخاب سایت 101
1-7-1 تعیین کاربری درطرح جامع: 11
1-7-2 موقعیت ویژه سایت از لحاظ دسترسی و ارتباط با شهر: 11

فصل دوم:مرور ادبیات و پیشینه تحقیق 12

2-1- بررسی مبانی نظری تحقیق 12
2-1-1 کودک 12
2-1-2دوره نو نهالی ( 3 تا 6 سالگی ) 13
2-1-3روانشناسی رشد و دیدگاههای مختلف در روانشناسی رشد 13
2-1-4نظریه رشد و شناخت 14
2-1-5روانشناسی تربیتی 15
2-1-6کودک و خانواده 16
2-1-7 کودک و اجتماع 16
2-1-8 کودک و آموزش 16
2-1-9 پیشینه مهدکودک 17
2-2 بررسی نمونه های خارجی 18
2-2-1 مهد کودک ککج 18
2-2-1-1 موقعیت در سایت: 18
2-2-1-2 ایده طراحی مهدکودک: 19
2-2-1-3 سایت پلان و خطوط سازمان دهنده 19
2-2-1-4 سیرکولاسیون و الگوی سازماندهی 20
2-2-1-5 نماها 21
2-2-1-6 ریتم 23
2-2-1-7 مصالح 23
2-2-1-8 نورگیری 27
2-2-1-9 مقاطع 29
2-2-2 مهدکودک ال- کاراکول 29
2-2-2-1: سایت پلان و همجواری ها 30
2-2-2-2ورودی و بررسی پر وخالی در احجام: 34
2-2-2-3سازماندهی پروژه 34
2-2-2-4 نما 35
2-2-2-5 تعادل در پلان 36
2-2-2-6 اجزای تشکیل دهنده 38
2-2-2-7 خط آسمان 38
2-2-2-8 نور، رنگ، مصالح 39
2-2-2-9مقاطع 40
2-2-3 مهد کودک بارباپاپا (ویگنورا، مودنا، ایتالیا) 40

2-2-3-1 نحوه قرارگیری بنا و پوشش گیاهی 42
2-2-4 مهد کودک ترنتن (وال پاستریا ، تیرول جنوبی، ایتالیا) 44
2-3- بررسی نمونه های داخلی 50
2-3-1 مهد کودک راهیان رشد 50
2-3-1-1 معماری مهدکودک 51
2-3-1-2 برنامه فیزیکی مهدکودک 51
2-3-1-3 مبلمان مهد کودک 52
2-3-2 مهد کودک قصه من 54
2-3-2-1 معماری مهدکودک 55
2-3-2-2مبلمان کلاس ها 56
2-4- نتیجه گیری 59

فصل سوم:مطالعات طرح 61

3-1- مطالعات فیزیکی 61
3-1-1 برنامه ریزی فیزیکی 61
3-1-2 استاندارد فضاها 64
3-1-2-1 اندازه های بدن کودکان 64
3-1-2-2 فضاهای راهروها 68
3-1-2-3 راه پله 68
3-1-2-4 نرده های ایمن 70
3-1-2-5 دستشویی و توالت کودکان 72
3-1-2-6 گالری ها 72

3-1-2-7 شرایط محیطی استاندارد 72

3-1-3 ایمنی 73
3-1-3-1 ایمنی در محوطه 73
3-1-3-2 ایمنی در مسیر های حرکت 73
3-1-3-3 شرایط ایمنی پوشش کف 73
3-1-3-4 شرایط ایمنی درها 74
3-1-3-5 شرایط ایمنی پنجره ها 75
3-1-3-6 شرایط ایمنی در فضای بهداشتی 76
3-1-3-7شرایط ایمنی تجهیزات 76

فصل چهارم:شناخت و تحلیل مکان و بستر طراحی 78

4-1- تحلیل سایت 78
4-1-1 موقعیت سایت 78
4-1-2 دسترسی های سایت 78
4-1-3 همجواری های سایت (کاربری زمین های اطراف) 80
4-1-4 بررسی عوامل اقلیمی 81
4-1-4-1جهت تابش خورشید 81
4-1-4-2 جهت وزش بادهای مناسب و نامناسب 81
4-1-5 دید و منظر 82
4-1- 6 بررسی عوامل توپو گرافیک سایت (هندسه،شیب و عوارض طبیعی زمین) 83
4-2- بررسی اقلیم 84
4-2-1 موقعیت جغرافیایی استان کرمان: 84
4-3- اقلیم و معماری 84
4-3-1 ویژگیهای معماری بومی مناطق گرم و خشک : 84
4-3-2 فرم ساختمان در اقلیم گرم و خشک : 85
4-3-2-1 سایبان های مناسب 86
4-3-2-2 سایبان های طبیعی 86
4-3-3 جهت گیری ساختمان در رابطه با اقلیم 86
4-3-4 جهت گیری ساختمان با توجه به تابش: 86
4-3-5 جهت گیری ساختمان با توجه به وزش باد: 87
4-3-6 پیشنهادات: 87

فصل پنجم:روند طراحی معماری 88

5-1 روند طراحی 88
5-1-1 دیاگرامهای بررسی ارتباط فضاها 88
5-1-2 ایدئوگرام های اولیه 89
5-1-3روند شکل گیری کانسپت اولیه 89
5-1-4 مکان یابی و لکه گذاری در سایت 91
5-2- آلترناتیو های طراحی 91

5-3 معرفی طرح معماری 92

5-3- 1فضای باز 92
5-3-2 فضاهای بسته 92
5-3-3 سالن جشن: 93
5-3-4 سالن ورزش: 93
5-3-5 اتاق موسیقی: 93
5-3-6 خدماتی 94
5-3-7 اداری 94
5-3-8 تاسیسات 94
5-4- نقشه ها (A3) 94
منابع 99

رساله طراحی خانه کودک با رویکرد ارتقا خلاقیت

خانه کودک با رویکرد بازی و خلاقیت

پلان خانه کودک

طراحی مهدکودک با رویکرد خلاقیت

رساله خانه کودک

ریز فضاهای خانه کودک

پلان مهد کودک استاندارد

کانسپت برای طراحی مهد کودک

پلان مهد کودک خارجی

پروژه رابطه بین سلامت اداری و چابکی سازمان در سازمان توسعه برق ایران

پژوهش رابطه بین سلامت اداری و چابکی سازمان در سازمان توسعه برق ایران

با فرمت ورد

در 103 صفحه

چکیده پژوهش رابطه بین سلامت اداری و چابکی سازمان در سازمان توسعه برق ایران

از نظر « دراکر » رشد اقتصادی مرهون توانمند کردن کارکنان فرهیخته است. سازمان توانمند محیطی است که کارکنان در گروه های مختلف، در انجام فعالیتها با یکدیگر همکاری می کنند. نظر به اهمیت این دو مقوله هدف اصلی این تحقیق بررسی رابطه میان این  دو مقوله مهم می باشد. پژوهش روش تحقیق در این پژوهش بر پایه کاربردی بودن بنا نهاده شده است. بنابراین این پژوهش ، مطالعه ای است کاربردی. بر اساس شیوه انجام و  گردآوری داده ها ( این پژوهش از گونه توصیفی) غیر آزمایشی و مطالعه همبستگی است. در پژوهش های توصیفی (غیر آزمایشی) گرد آوری داده ها و پاسخ به پرسش ها نیز بر پایه زمان حال  انجام خواهد گرفت. شیوه انجام مطالعه به صورت نظری  و مطالعات کتابخانه ای است. به همین تریب از طریق پرسشنامه،گرد آوری داده  های لازم جهت  تجزیه و تحلیل و مطالعات میدانی تحقیق، از طریق پرسشنامه صورت خواهد پذیرفت. بدین ترتیب ۷۳ پرسش شونده در وزارت صنعت، معدن و تجارت مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داد که میان بعضی از فاکتور های سرمایه انسانی و توانمند سازی رابطه معنی داری وجود دارد که می توانند دستاورد های درخشانی برای افزایش بهره وری و بازدهی و توانمند سازی باشند.

کلیدواژه ها: توانمند سازی، سرمایه انسانی،  خلاقیت، شایستگی فردی

پروژه سنجش میزان آشنایی مردم با برنامه پزشک خانواده در وسایل ارتباط جمعی

تحقیق کامل سنجش میزان آشنایی مردم با برنامه پزشک خانواده در وسایل ارتباط جمعی

با فرمت ورد

در 130 صفحه

بخشی از متن :

فصل اول

کلیات تحقیقبیان مسأله تحقیق

بر اساس برآوردهای معاونت حقوقی و امور مجلس وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی که دستگاه متولی تأمین سلامت افراد جامعه ایران است، چهار اصل قانون اساسی به صورت مستقیم  و 100 اصل از اصول قانون اساسی به طور غیرمستقیم با مقوله «سلامتی» در ارتباط هستند. قوانین سلامت به این اصول خلاصه نمی شود بلکه بخش زیادی از مصوبات و مواد قانونی اسناد و قوانین بالادستی کشور اعم از: سند چشم انداز ایران 1404، قوانین برنامه های پنجسالۀ توسعه ای کشور در ادوار تاریخی پس از انقلاب، قوانین عمومی و جاری همچون قوانین بودجه سالیانه و نقشه علمی کشور مربوط به این حوزه است. طبق این برآورد در کل 1000 قانون برای سلامت وجود دارد که کتابی 1500 صفحه را شامل می شود.

سنجش میزان آشنایی مردم با برنامه پزشک خانواده در وسایل ارتباط جمعی

قوانین جرایم پزشکی مصوب 1334 و قانون مواد غذایی و آشامیدنی مصوب سال 1347 اولین قوانین جامع در خصوص سلامت افراد جامعه بوده اند که در ایران به تصویب مجلس رسیده اند. حال سئوال مهم اینست که ارائه کنندگان (پزشکان، پیراپزشکان، داروسازان و دندانپزشکان و همچنین متولیان بیمه) و گیرندگان خدمات سلامتی (یعنی مردم)، چقدر از این قوانین و حقوق مصرح افراد در آن آگاهی دارند؟ طبق اعلام متولیان دولتی سلامتی و مجلس شورای اسلامی، برنامه «پزشک خانواده در طی دهه‌های گذشته اساسی ترین برنامه اصلاح نظام سلامت کشورهای دنیا بوده و حدود دو دهه است که به عنوان اساسی ترین برنامه اصلاح مشکلات بهداشتی و درمانی مردم ایران قانوناً به تصویب رسیده و ابلاغ شده است. ولی آیا میزان آگاهی مردم، به عنوان ذینفعان اصلی برنامه، از این برنامه چقدر است؟

تشکیل پرونده الکتروینک سلامت که در بردارندۀ تمام اطلاعات سلامتی تمام افراد جامعه است، یک قانون بوده و اولین گام در راه اجرای کشورشمول برنامه عظیم پزشک خانواده است، ولی آیا مردم ایران از مفاد، نحوۀ تکمیل و چگونگی تشکیل این پرونده خبر دارند؟ میزان آشنایی شان با این پرونده چقدر است؟ نقش متولیان، مدیران، پزشکان و مجموعۀ ارائه دهندگان خدمات سلامتی در کشور در این خصوص چیست؟ کارکرد ویژه مطبوعات در این زمینه چیست؟ در این تحقیق قرار است به این سئوالات و سئوالات مشابه پاسخ داده شود....

پروژه قانونی و نقش و اهمیت دستگاههای نظارتی قوای سه‌گانه درجمهوری اسلامی ایران

 

کاربران گرامی ،محصول مورد نظر شامل مقاله بررسی جایگاه قانونی و نقش و اهمیت دستگاههای نظارتی قوای سه‌گانه درجمهوری اسلامی ایران می باشد که با فرمت ورد در 25 صفحه تهیه و تدوین گردیده است که پس از پرداخت آنلاین ،می توانید این محصول را از وبسایت دریافت و دانلود نمایید.

بررسی جایگاه قانونی و نقش و اهمیت دستگاههای نظارتی قوای سه‌گانه درجمهوری اسلامی ایران

بخش اول) ارگانهای نظارتی وابسته به قوه مجریه:

قوه مجریه در نظامهای دارای حکومت جمهوری جایگاه و نقش مهمی دارد و شخص رئیس جمهور که ریاست قوه مجریه را به عهده دارد، در این میان نقش اصلی و اولیه را به عهده دارد. رئیس جمهور در کشور اسلامی ایران براساس اصل 113 قانون اساسی علاوه بر ریاست قوه مجریه مسئولیت  اجرای قانون اساسی را به عهده دارد. همچنین در نظام جمهوری اسلامی ایران رئیس قوه مجریه طبق اصل 134 قانون اساسی وظیفه نظارت بر کار وزیران را عهده دار بوده و طبق اصل 122 در برابر ملت، رهبر و مجلس شورای اسلامی مسئول است و همین مسئولیتها موجب گردیده که دستگاهها و ارگانهایی در مجموعه قوه مجریه متصدی امر نظارت باشند که این دستگاهها به شرح ذیل می‌باشند:

بخش دوم: ارگانهای نظارتی وابسته به قوه قضاییه:

شاید غیر منطقی نباشد اگر این انتظار را داشته باشیم که قوه‌ای که مسئول تحقق بخشید به عدالت و پشتیبان حقوق فردی و اجتماعی باشد را مهمترین دستگاه نظارتی کشور بدانیم. قوه قضاییه که ماموریت‌های مهم فوق را به عهده دارد علاوه بر آنکه طبق اصل «156» قانون اساسی، رسیدگی و صدور حکم در مورد تظلمات، تعدیات و شکایات و حل و فصل دعاوی و احیای حقوق عامه و گسترش عدل آزادیهای مشروع و پیشگیری از وقوع جرم و کشف جرم و تعقیب و مجازات مجرمین را به عهده دارد، دارای یک وظیفه مهم و اساسی دیگر تحت عنوان «نظارت بر حسن اجرای قوانین» می‌باشد.قوه مذکور این وظیفه و سایر وظایف محوله را از طریق ارگانهای نظارتی ذیل انجام میدهد.

بخش سوم:ارگانهای نظارتی وابسته به قوه مقننه:

مجلس شورای اسلامی به عنوان قوه‌ای که اکثر قریب به اتفاق قوانین مملکت را تصویب و وضع مینماید و در عموم مسایل کشور در حدود مقرر در قانون اساسی میتواند قانون وضع نماید، در بحث نظارت نیز دارای توانایی و اختیارات و صلاحتیهایی می‌باشد که آنها را از طریق ارگانها و دستگاههای ذیل به انجام می‌رساند:

 

پروژه بررسی رابطه بین شفافیت اطلاعات مالی و ریسک سقوط قیمت سهام

پژوهش بررسی رابطه بین شفافیت اطلاعات مالی و ریسک سقوط قیمت سهام در شرکتهای پذیرفته در بورس اوراق بهادار با فرمت ورد در 90 صفحه

فهرست مطالب بررسی رابطه بین شفافیت اطلاعات مالی و ریسک سقوط قیمت سهام:

فصل اول......1

1-1 مقدمه......2

1-2تبیین ومسئله تحقیق .......3

1-3اهمیت وضرورت تحقیق........4

1-4هدف تحقیق.......5

1-5استفاده کنندگان تحقیق.........5

1-6 فرضیه تحقیق .......6

1-7جامعه آماری.........6

1-8نمونه آماری.........6

1-9روش گردآوری اطلاعات........7

1-10قلمرو تحقیق........7

1-11 تعریف عملیات..........7

1-12 تشریح فصول آتی........8

فصل دوم.....9

2-1 مقدمه ...........10

2-2 شفافیت اطلاعات.........11

2-2-1 اندازه گیری شفافیت.........14

2-2-2 مدل شفافیت دی پیازا و ایکالوس........15

2-2-3مدل شفافیت بوشمن، پیوتروسکی واسمیت.....17

2-2-4اهیمت شفافیت در بازار مالی.........19

2-2-5 نقش شفافیت در گزارشگری مالی........22

2-2-6شفاف سازی مالی از نگاه سازمان های بین المللی.........23

2-2-7قابلیت دسترسی به اطلاعات.........24

2-2-8توانایی برقراری ارتباط و وجود جریان ارسال و دریافت اطلاعات.......24

2-3 اهیمت قیمت سهام........26

2-3-1 پدیده سقوط قیمت سهام........26

2-4 حاکمیت شرکتی.........28

2-5پیشینه تحقیق .......30

2-5-1تحقیقات داخلی...31

2-5-2 تحقیقات خارجی......33

فصل سوم .......36

3-1  مقدمه.........37

3-2 روش تحقیق ......38

3-3 قلمرو تحقیق....38

3 -3-1 قلمرو موضوعی..........39

3-3-2 قلمرو مکانی.........39

3-3-3 قلمرو زمانی........39

3-4جامعه آماری..........39

3-5نمونه آماری.........40

3-5-1 تعیین حجم نمونه....41

3-6ابزار گردآوری داده ها..........43

3-7طرح مساله تحقیق.......44

3-8 فرضیه های تحقیق .........44

3-9متغیرهای تحقیق........45

3-9-1 متغیرمستقل...45

3-9-2 متغیر وابسته.........46

3-9-3 متغیرکنترل............47

3-9-4 متغیر تعدیل کننده.........47

3-10 روش تجزیه و تحلیل داده ها.............48

3-10-1 روش داده های پانل.....49

3-10-1-1روش اثرات ثابت......50

3-10-1-2روش اثرات تصادفی ......50

3-10-1-3 آزمون چاو یا fمقید......50

3-10-1-4آزمون هاسمن........51

3-10-2 آزمون معنی دار بودن مدل......51

3-10-3 آزمون معنی دار بودن متغیرهای تحقیق.......52

3-10-4 آزمون مربوط به مفروضات مدل رگرسیون خطی.......52

3-10-4-1 فرض نرمال بودن باقیمانده ها........53

3-10-4-2 فرض عدم وجود هم خطی بین متغیرهای مستقل.......54

3-10-4-3 فرض مستقل بودن باقیمانده ها......54

3-10-4-4 فرض همسانی واریانس باقیمانده ها.......55

3-10-5 تحلیل همبستگی ...........56

3-10-5-1 ضریب تعیین.....56

3-10-5-2 ضریب همبستگی.....56

3-10-6 آزمون ریشه واحد درداده های ترکیبی.......57

3-10-7 تصمیم گیری برای رد یا پذیرش فرضیه ها......57

فصل چهارم.......59

4-1 مقدمه ..........60

4-2 آمار توصیفی .....60

4-3 آزمون مانایی متغیرهای پژوهش.....62

4-4 نتایج آزمون رگرسیون .....63

4-4-1 بررسی ناهمسانی واریانس......63

4-4-2 آزمون fو آزمون هاسمن.......64

4-4-2-1 آزمون های تشخیصی در داده های ترکیبی.....65

4-4-2-2 آزمونf لیمر.......66

4-5 آزمون فرضیات.........67

4-5-1 فرضیه اول.........67

4-5-2 فرضیه دوم....68

فصل پنجم......72

5-1 مقدمه............73

5-2 اهداف تحقیق.....73

5-3 خلاصه تحقیق........73

5-4 یافته های پژوهش.........74

5-4-1 نتیجه آزمون اول.........74

5-4-2 نتیجه آزمون دوم.........74

5-5 پیشنهادات.........74

5-6 محدودیت تحقیق.......75

 

پروژه حذف یون کروم شش ظرفیتی از محلول آبی به کمک گل قرمز

 

پژوهش کارشناسی ارشد گرایش:مهندسی فرآیند با عنوان حذف یون کروم شش ظرفیتی از محلول آبی به کمک گل قرمز:یک مطالعه تجربی‏ با فرمت ورد در 97 صفحه

فهرست مطالب حذف یون کروم شش ظرفیتی از محلول آبی به کمک گل قرمز

فصل اول تئوری

چکیده

1-1:مقدمه

1-2:فلزات سنگین

1-2-1:ویژگی فلزات سنگین

1-2-2:منابع انتشار فلزات سنگین در محیط زیست

1-2-2-1:منابع طبیعی

1-2-2-2:منابع ناشی از فعالیت انسانی

1-3:کروم

1-3-1:کاربرد کروم و منابع انتشار آن ها

1-3-2:تأثیر کروم بر سلامتی انسان و محیط زیست

1-4:روش های تصفیه فلزات سنگین از محلول های آبی

1-4-1:روش های شیمیایی

1-4-1-1:رسوب دهی شیمیایی

1-4-1-2:الکترولیز

1-4-2:روش تصفیه بیولوژیکی

1-4-3:روش فیزیکی

1-4-3-1:تبادل یونی

1-4-3-2:الکترودیالیز

1-4-3-3:فیلتراسیون

1-4-3-4:اسمز معکوس

1-4-3-5:جذب سطحی

1-5:مبانی تئوری جذب سطحی

1-6:تعریف جذب سطحی

1-6-1:جذب سطحی فیزیکی

1-6-2:جذب شیمیایی

1-6-3:تفاوت های جذب شیمیایی و فیزیکی

1-7:آنالیز فزآیند جذب سطحی

1-8:مراحل جذب سطحی

1-9:کاربرد فرآیند جذب سطحی

1-10:عوامل مؤثر بر فرآیند جذب سطحی

1-10-1:نوع و خصوصیات جسم جاذب

1-10-2:نوع و خصوصیات ماده جذب شونده

1-10-3:میزان اختلاط و بهم زدن سیال

1-10-4:PHمحیط عمل19

1-10-5:دمای معیط عمل

1-11:جاذب جامد

1-12:انواع مختلف جاذب21

1-12-1:آلومینای فعال21

1-12-2:زئولیت

1-12-3:جاذب رسی

1-12-4:کربن فعال

1-12-5:گل قرمز

1-13:تئوری جذب سطحی

1-14:ایزوترم های جذب سطحی

1-15:مدل سازی ایزوترم های جذب

1-16:مکانیزم جذب

1-16-1:ایزوترم لانگمویر

1-16-2:ایزوترم فروندلیچ

1-17،سینتیک جذب

1-18مدل نفوذ درون ذره ای

1-19تئوری فیلمی

1-20معادلات ترمودینامیک

فصل دوم مروری بر کارهای گذشته

فصل سوم روش و مراخل تحقیق

3-1مواد و تجهیزات مورد استفاده

3-2اماده سازی جاذب

3-2-1مش بندی

3-2-2شست و شوی جاذب

3-2-2-1شستشو با  HCL

3-2-2-2شستشو با HNO₃                     

3-3آزمایش تعادل شیمیایی

3-4آزمایش پارامتر ترمودینامیکی

3-5ایزوترم لانگمویر

3-6آنالیز FTIR

3-7آنالیز  BET

3-8  آنالیز SEM

3-9اانالیز XRD

فصل چهارم تحلیل داده ها و نتایج

4-1بررسی مکانیزم واکنش

4-1-1زمان تعادل برای  گل اصلاح شده با   هیدروکلریک اسید

4-1-2زمان تعادل برای گل اصلاح شده با نیتریک اسید

4-1-3بررسی مدل نفوذ درون ذره برای گل قرمز اصلاح شده با HCL

4-1-4بررسی مدل نفوذ درون ذره ای  برای گل قرمز اصلاح شده با HNO₃

4-1-5بررسی مدل تئوری فیلمی برای گل قرمز اصلاح شده باLHC

4-1-6بررسی مدل تئوری فیلمی برای گل قرمز اصلاح شده با HNO₃

4-1-7بررسی مدل سیلتیکی شبه درجه اول برای جاذب اصلاح شده باHCL

4-1-8بررسی  مدل سینتیکی شبه درجه دوم برای جاذب اصلاح شده با HCL

4-1-9بررسی مدل سینتیکی شبه درجه اول برای جاذب اصلاح شده با HNO₃

4-1-10بررسی مدل سینتیکی شبه درجه دوم برای جاذب ا صلاح شده با HNO₃

4-2پارامتر ترمودینامیکی

4-3بررسی ایزوترم واکنش

4-3-1ایزوترم لانگمویر برای گل قرمز اصلاح شده با HCL

4-3-2بررسی ایزوترم فروندلیچ مربوط به گل اصلاح شده با HCL

4-3-3ایزوترم لانگمویر برای گل قرمز اصلاح شده با HNO₃

4-3-4ایزوترم فروندلیچ مربوط به گل قرمز اصلاح شده با HNO₃‎

فصل 5:جمع بندی و پیشنهادات

5-1نتیجه گیری

5-2 پیشنهادات

مراجع

پروژه مشوقها، محرک های ریسک مدیریتی و سرمایه گذاری مرتبط با هزینه های نمایندگی

پژوهش مشوقها، محرک های ریسک مدیریتی و سرمایه گذاری مرتبط با هزینه های نمایندگی با فرمت ورد در 151 صفحه

چکیده

یکى دیگر از وظایف مدیریت مالی، اداره نظام جبران خدمات مى باشد. مدیران مى توانند به منظور نظارت و تأثیرگذارى بر رفتار انگیزشی مدیریتی  و افزایش بهره ورى فردى و سازمانى، از طراحى مناسب نظام جبرانى خدمات استفاده کنند. نظام جبران خدمات مناسب مى تواند به جذب و حفظ و پرورش نیروى انسانى و مالی منجرگردد. براى این منظور نظام جبران خدمات باید انگیزه آور باشد. به طورکلى هر جا سخنى از تناسب نظام جبران خدمات مطرح مى گردد، بحث مسائل مربوط به انگیزه پیش مى آید، لذا با توجه به نقش و تأثیر نظام مذکور در تغییر رفتار و انگیزه افراد سازمان  و سهامداران و افزایش بهره ورى، لازم است مدیران توجه لازم را براى طراحى مناسب آن داشته باشند. در این پژوهش به اهمیت رابطه میان شوقها / محرک های ریسک  مدیریتی و سرمایه گذاری مرتبط با هزینه های نمایندگی پرداخته شد. جامعه آماری شرکت های بورس اوراق بهادار تهران بودند. برای آنالیز داده ها از روش آنالیز پنلی استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که رابطه معنی داری بین جبران نقدی و سرمایه گذاری  مرتبط با هزینه ها ی نمایندگی وجود ندارد.

کلمات کلیدی: نظام جبران خدمات،جبران نقدی، هزینه های نمایندگی

فهرست مطالب مشوقها، محرک های ریسک مدیریتی و سرمایه گذاری مرتبط با هزینه های نمایندگی :

چکیده 3

فصل اول: کلیات پژوهش. 3

1-1- مقدمه 3

1-2- بیانم ساله پژوهش 3

1-3- سابقه موضوع 4

1-4- اهمیت وضرورت پژوهش 7

1-4- اهداف پژوهش 8

1-5- سوالهای پژوهش 8

1-6- فرضیه هاپژوهش 9

1-7- مدل مفهومی پژوهش 9

1-7-1- مدل ریاضی پژوهش 10

1-8- قلمروموضوعی پژوهش 15

1-8-1- قلمرومکانی پژوهش 15

1-8- 2- قلمروزمانی پژوهش 15

1-9- روش پژوهش 15

1-10- روش تجزیه وتحلیل 16

1-11- جامعه آماری 16

3-11- نمونه آماری 16

1-12- روش وابزارجمع آوری اطلاعات وداده ها 17

1-13- ساختارفصولآتی 17

فصل دوم: مبانی نظری پژوهش 18

2-1- مقدمه 20

2-2- تاریخچه ریسک 21

2-3- تعریف ریسک 22

2-4- انواع ریسک 23

2-5- اندازه گیری ریسک 32

2-6- ابزارهای کنترل ریسک 34

2-7-  رابطه ریسک وبازده: 37

2-8- تکامل ریسک مدیریتی 37

2-9- تعریف ریسک مدیریتی 38

2-10- نقش ریسک مدیریتی 38

2-11- اهداف ریسک مدیریتی 39

2-12- ابزارهاوروشهای ریسک مدیریتی 40

2-13- عناصراصلی درریسک مدیریتی 42

2-14- هدف ریسک مدیریت یاستنه اجتناب ازریسک 44

2-15- مدیریت ریسک 45

1-15-1- سیرتحولات ریسک مدیریتی 45

2-16- جایگاه ریسک مدیریتی 46

1-16-1-لزوم توجه به چرخه حیات درفرایندریسک مدیریتی 46

2-16-2-تفکیک گام های چرخه حیات 47

2-17- مدل ریسکمدیریتیدرچرخهحیاتپروژه 47

2-17-1- آغازفرایندریسک مدیریتی 48

2-17-2- ریسک مدیریتی درگام طراحی 48

2-17-3- تعریف پروژه 49

2-17-4-  شناسایی عوامل ذینفع 49

2-17-6-  تمرکزبرفرایند 52

2-17-7- شناسایی ریسکها 52

2-17-10- ارزیابی وبرآوردریسکها(تجزیه وتحلیل کمی) 54

2-17-11- ریسک مدیریتی درگام برنامه ریزی وتخصیص 55

2-17-12- ریسک مدیریتی درگام ا جرا وتحویل 55

2-18-5- ریسک مدیریتی درگام بازنگری وپشتیبانی 56

2-19- مدیریت ریسک درسازمان 57

2-20- ﺗﻌﺮﻳﻒوﺗﻌﻴﻴﻦاﻫﺪاف 57

2-21-  ﺳﺎﺧﺘﺎرﺷﻜﺴﺖریسک 58

2-22- ﻣﺮﺣﻠﻪﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲریسکها 59

2-22-1- ﻣﺮﺣﻠﻪارزﻳﺎﺑﻲرﻳﺴﻚﻫﺎ: 60

2-22-2- ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲرﻳﺴﻜﻬﺎﺑﺮاﺳﺎسﭘﺮﻳﻮدزﻣﺎﻧﻲ 61

2-24- ریسکهای مالی 62

2-25-ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﻳﻲﺑﻪریسکهاوﻛﻨﺘﺮل آن 70

2-25-1-اﻳﺠﺎدﭘﺮوﻓﺎﻳﻞرﻳﺴﻚوﺗﻮاﻓﻖﺑﺮﺳﺮآن 70

2-25-2-ﺗﻮﺳﻌﻪیراهﺣﻞرﻳﺴﻚ 71

2-26- پیشینه پژوهش 75

فصل سوم: روش شناسی تحقیق 81

3-1- مقدمه 83

3-2- فرضیه های پژوهش 83

3-3- متغیرهای پژوهش 83

3-3-1- متغیرهای مستقل 83

3-3-2- متغیرهای وابسته 84

3-3-2- متغیرهای کنترلی 87

3-4- روش تجزیه وتحلیل 87

استفادهشد. 87

3-4-2- آماراستنباطی 89

3-4-3-  مدل‌سازی داده‌های تابلویی 89

3-4-4- مدل پولینگ 91

3-4-5- مدل اثرات ثابت 91

3-4-6 - اثرات تصادفی 92

3-4-7- آزمون‌های تشخیصی 93

3-4-8 - آزمونF–لیمر 94

3-4-9- آزمونهاسمن 97

3-4-10 - آزمونماناییدرداده‌هایتابلویی 98

3-4-11-  آزمون هم‌انباشتگی پانل 99

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده ها 102

4-1- مقدمه 103

4-2- آمارتوصیفی 103

4-2-1-  جدولنسبتهایتوصیفیمتغیرهایپژوهش 106

4-2-2- کشیدگی وچولگی متغیرهایپ ژوهش 107

4-3- آماراستنباطی 108

4-3-1- بررسیماناییمتغیرهایپژوهش 109

4-4- آزمونفرضیهاول 111

4-1-1-یک رابطه منفی بین دلتاوسرمایه گذاری مرتبط باهزینه های نمایندگی وجوددارد. 111

4-4-2- آزمون فرضیهدوم 114

4-4-3- آزمون فرضیهسوم 116

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات 119

5-1 - مقدمه 121

5-2- نتایج فرضیه های پژوهش 122

5-2-1- فرضیه اول پژوهش 122

5-2-3- فرضیه سوم پژوهش 123

5-3-2- برای پژوهش های آتی پیشنهادمیگردد: 132

منابع فارسی 134

منابع لاتین 136